時間：2026-01-24 18:05:38 來源：福無雙至網(wǎng)

甘肅：從紙質(zhì)到數(shù)字 構(gòu)建覆蓋全民的甘肅構(gòu)建終身學習體系 2026年01月13日 09:52 作者 新華網(wǎng)客戶端 縮小字體 放大字體 收藏 微博 微信 分享 0 騰訊QQ QQ空間

　　甘肅省以推進教育數(shù)字化、構(gòu)建學習型社會為核心，從紙圍繞“讓學習成為一種生活方式”的數(shù)字身學主題，在全省范圍深入開展全民終身學習活動及相關(guān)體系建設(shè)工作。覆蓋

　　構(gòu)建“省市聯(lián)動、全民全域覆蓋”的習體系活動體系

　　回望2025年，甘肅省在隴南市舉辦全民終身學習活動周開幕式，甘肅構(gòu)建全省各市（州）同步策劃特色開幕活動，從紙形成“月月有活動、數(shù)字身學市市有特色”的覆蓋良好氛圍。為持續(xù)深化“書香隴原”全民閱讀活動，全民甘肅省教育廳、習體系省總工會及各地推出經(jīng)典誦讀、甘肅構(gòu)建閱讀馬拉松、從紙“閱讀經(jīng)典好書 爭當時代工匠”等特色活動，數(shù)字身學酒泉、慶陽、平?jīng)龅鹊赝ㄟ^開展系列閱讀推廣、構(gòu)建“三帶”模式、加強領(lǐng)讀者隊伍建設(shè)等方式，全年舉辦重點閱讀活動超850場，參與人次達90萬。

　　與此同時，為精準對接群眾在親子交流、健康養(yǎng)生等方面的需求，甘肅省通過多個平臺廣泛推送優(yōu)質(zhì)資源；同時，線上“隴原大講堂”注重融合地方特色，持續(xù)提供精品課程與直播講座；酒泉“終身學習網(wǎng)”、武威“涼州學習網(wǎng)”等平臺學習成效顯著，累計服務(wù)群眾超5萬人次，學習總時長突破12萬小時。

　　打造“貼近群眾、特色鮮明”的學習品牌建設(shè)

　　活動周期間，甘肅省重點推介了一批來自基層、貼近群眾的“百姓學習之星”和“終身學習品牌項目”，并通過多渠道宣傳其先進事跡，激發(fā)全民學習熱情。同期舉辦的各類特色活動精彩紛呈：隴南油橄欖產(chǎn)業(yè)園開展學習體驗活動，助力提升本地產(chǎn)品影響力；甘肅老年開放大學推出“羲皇故里——天水行”等主題游學，以“文化+旅游+教育”模式助力“文化養(yǎng)老”。此外，該省還針對不同群體開展精準化學習活動：面向青少年，開展心理健康、禁毒、防艾等主題教育，引導其樹立健康成長理念；面向產(chǎn)業(yè)工人，圍繞酒泉航天配套、天水特色手工業(yè)等本地優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，實施學歷與技能提升培訓，全年培訓數(shù)萬人次；面向?qū)I(yè)預備人才，依托衛(wèi)星發(fā)射中心、莫高窟、祁連山國家公園等資源，打造深度研學品牌。

　　在豐富活動實踐的同時，甘肅省搶抓教育數(shù)字化發(fā)展機遇，著力構(gòu)建以高校為主體的“教育數(shù)字化—人才培養(yǎng)—產(chǎn)業(yè)服務(wù)”閉環(huán)生態(tài)。蘭州大學打造智慧教育云平臺，蘭州交通大學開發(fā)線上課程，蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學建設(shè)智慧校園，甘肅開放大學則構(gòu)建了全鏈條數(shù)字化學習體系。這些平臺多元互補，共同夯實了數(shù)字化教育基礎(chǔ)。此外，甘肅省積極搭建“城鄉(xiāng)一體-人機互動-全員參與”的數(shù)字化城鄉(xiāng)全民學習教育網(wǎng)絡(luò)，依托“學習強國”“技能甘肅”等平臺，建立起覆蓋城鄉(xiāng)的成人教育網(wǎng)絡(luò)和全民學習資源庫。

　　探索“數(shù)字賦能、融合發(fā)展”的實施路徑

　　在資源建設(shè)上，甘肅省整合國家老年教育平臺、甘肅社區(qū)教育網(wǎng)等資源，支持西北師范大學、甘肅開放大學等院校積極開發(fā)線上課程、微課等數(shù)字化資源，并在多地探索“人工智能+教育”融合應(yīng)用場景，夯實終身學習數(shù)字基礎(chǔ)。在服務(wù)延伸上，數(shù)字化全面覆蓋社區(qū)教育與老年教育領(lǐng)域，“甘肅社區(qū)老年教育網(wǎng)”推送文化藝術(shù)類課程4580門，為老年群體提供服務(wù)超300萬次。在產(chǎn)教融合上，甘肅農(nóng)業(yè)大學創(chuàng)新“智慧農(nóng)業(yè)+人才培養(yǎng)”模式，建立示范基地推進成果轉(zhuǎn)化；隴東學院對接“東數(shù)西算”工程，成為全國數(shù)字技術(shù)工程師培訓與考核站點；省市縣三級非遺數(shù)字管理平臺實現(xiàn)數(shù)據(jù)互通，精準服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

　　經(jīng)過系統(tǒng)推進，甘肅省教育資源實現(xiàn)從“紙質(zhì)化”到“數(shù)字化”的轉(zhuǎn)變：學習者得以通過智慧平臺隨時隨地進行個性化學習；覆蓋全民、貫穿終身的數(shù)字化學習體系初步建成，河西、隴中、隴東、隴南四大片區(qū)城鄉(xiāng)一體化學習平臺惠及更多群眾，有效促進公民素質(zhì)與生活質(zhì)量提升；教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力持續(xù)增強，培養(yǎng)出一大批具備數(shù)字素養(yǎng)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為區(qū)域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展提供堅實支撐。

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